50 JARNÍCH pohybových her do MŠ pro rozvoj koordinace a spolupráce

Rozvoj dovedností při jarních pohybových hrách zaměřených na spolupráci: 

50 pohybových her pro rozvoj kooperace a spolupráce dětí v MŠ. 3-6 let.

  • 1. Sociální a emoční dovednosti
  • Hry zaměřené na spolupráci pomáhají dětem budovat vztahy, učit se respektu k ostatním a rozvíjet schopnost komunikace.
  • Spolupráce
  • Děti se učí pracovat jako tým – rozdělit si úkoly, sladit své pohyby s ostatními a vzájemně se podporovat.
  • Například ve hře „Ptačí letka“ se děti musí pohybovat jako jedno hejno, což vyžaduje soustředění a respekt vůči pohybům ostatních.
  • Komunikace
  • Děti se učí vyjadřovat své nápady, naslouchat instrukcím a reagovat na potřeby skupiny.
  • Ve hrách jako „Jarní bludiště“ se musí dorozumívat beze slov, což posiluje schopnost neverbální komunikace.
  • Empatie a respekt
  • Hry vedou děti k respektování tempa a schopností ostatních.
  • Například ve hře „Žabky skáčou přes potok“ musí dvojice sladit své skoky a brát ohled na pohyb svého kamaráda.
  • Řešení konfliktů
  • Děti se učí zvládat situace, kdy dojde k nedorozumění nebo neshodám. 
  • Ve hrách jako „Dešťové kapky spojují kaluže“ se musí rychle dohodnout, kdo se s kým spojí, což může vyvolat drobné konflikty, které se učí řešit. 

     

  • 2. Pohybové dovednosti
  • Pohybové hry rozvíjejí hrubou motoriku, jemnou motoriku, rovnováhu a koordinaci.
  • Hrubá motorika
  • Hry zapojují skákání, běhání, plazení, otáčení, balancování a další velké pohyby.
  • Například ve hře „Housenka se mění v motýla“ děti procházejí různými pohybovými fázemi, což podporuje celkové ovládání těla.
  • Jemná motorika
  • Některé hry obsahují úkoly na precizní pohyby rukou, manipulaci s drobnými předměty nebo skládání prvků.
  • Například ve hře „Hledání jarních pokladů“ děti sbírají malé přírodní předměty a třídí je podle barev nebo tvarů.
  • Rovnováha a koordinace
  • Mnohé hry vyžadují udržení stability, správné rozložení váhy a koordinaci pohybů s ostatními. 
  • Ve hře „Žabky skáčou přes potok“ musí děti společně balancovat na „kamenech“ a spolupracovat, aby nespadly. 

     

  • 3. Kognitivní dovednosti
  • Hry podporují myšlení dětí, jejich schopnost plánovat a řešit problémy.
  • Logické myšlení
  • Děti se učí řešit úkoly, strategicky přemýšlet a reagovat na změny situace.
  • Ve hře „Jarní bludiště“ musí děti analyzovat cesty a najít tu nejlepší, což podporuje logické myšlení.
  • Prostorová orientace
  • Děti se učí vnímat prostor kolem sebe, pohybovat se v něm a spolupracovat při navigaci.
  • Například ve hře „Cesta motýlů“ musí děti skákat z květiny na květinu a zároveň koordinovat pohyby s ostatními.
  • Pozornost a soustředění
  • Děti musí sledovat pravidla hry, reagovat na pokyny a udržet pozornost na týmový úkol.
  • Ve hře „Ptačí letka“ musí pečlivě sledovat pohyby vedoucího a okamžitě je napodobit.
  • Tvořivost a představivost
  • Hry povzbuzují děti k napodobování přírody, tvoření vlastních pohybů a rozvíjení fantazie. 
  • Ve hře „Jarní tanec větru“ děti vymýšlejí, jak se bude „vítr“ pohybovat, a synchronizují své pohyby s ostatními.

     

  • 4. Smyslové vnímání
  • Děti si skrze hry prohlubují vnímání světa kolem sebe a zapojují různé smysly.
  • Sluchové vnímání
  • Hry často využívají zvuky přírody, hudbu nebo rytmické pokyny.
  • Ve hře „Jarní tanec větru“ se děti pohybují do rytmu, což podporuje vnímání zvuků.
  • Zrakové vnímání
  • Děti trénují vnímání barev, tvarů, pohybů a vzdáleností.
  • Ve hře „Hledání jarních pokladů“ děti musí rozeznávat různé přírodní prvky a jejich detaily.
  • Hmatové vnímání
  • Některé hry zapojují kontakt s různými materiály – tráva, kameny, voda, listy. 
  • Ve hře „Probouzení jarní louky“ mohou děti manipulovat s květinami, látkami nebo jinými přírodními materiály.

     

  • 5. Ekologické povědomí a vztah k přírodě
  • Hry podporují citlivý vztah k přírodě, učí děti o jejích proměnách a propojení jednotlivých živých organismů.
  • Pozorování přírody
  • Děti se učí vnímat změny v přírodě – jak se probouzí rostliny, přilétají ptáci a mění se počasí.
  • Například ve hře „Klíčení semínek“ si děti pohybem prožijí růst rostliny od semínka po květinu.
  • Napodobování přírodních jevů
  • Hry pomáhají dětem pochopit procesy v přírodě skrze pohyb a prožitky.
  • Ve hře „Dešťové kapky spojují kaluže“ děti prožívají cyklus vody v přírodě.
  • Rozvoj úcty k živým tvorům
  • Děti se učí vnímat život v přírodě a chránit jej. 
  • Hra „Ptačí letka“ jim pomáhá pochopit, jak ptáci migrují a proč je důležité chránit jejich prostředí. 

    Jarní pohybové hry nejsou jen zábavou – přirozeně a hravou formou rozvíjejí spolupráci, komunikaci, pohybové dovednosti, myšlení, smyslové vnímání i vztah k přírodě.

Tento soubor je vzdělávací materiál pro děti. Lze vytisknout jako brožuru.

🖨️ Celkový počet stran k vytištění: 28

🗂️ Další moje materiály najdete na tomto webu zdehttps://skolka-pripravy.cz/produkty-autor/12087

 

28 stran