Čáry, máry - grafomotorika
Jedná se o výukový - vzdělávací materiál pro MŠ podle RVP PV a je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů z oblasti:
- Dítě a jeho tělo: rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsahu pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí
- Jazyk a řeč/osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy
- Dítě a jeho psychika/ Poznávací schopnosti a funkce, představivost a fantazie, myšlenkové operace: posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
37 pracovních listů k nácviku grafomororických dovedností od jednoduchého záznamu pohybu vycházejícího z ramenního kloubu, zápěstí, správného úchopu psacího náčiní po složitější. Cviky jsou motivované jednoduchým textem nebo říkadlem.
Cviky je možné také doplnit předcvičením tzv. psaní "na sucho" - tzn. nácvik pohybu rukou ve vzduchu, kdy dojde k zapojení celé paže (střídavě obou rukou).
Grafomotorika zahrnuje úroveň motorické (pohybové) způsobilosti pro grafický výraz, psaní, obkreslování , kreslení, rýsování.
Zvládnutí grafomotorických dovedností je žádoucí pro děti před nástupem do první třídy.
Grafomotorické dovednosti jsou jedním z kritérií při posuzování školní zralosti dítěte.
Jemná motorika – koordinace očí a rukou, správně zvládnutý úchop psacích potřeb, příboru, navlékání korálků, tvorba mozaik, skládání, trhání papíru a pod.
Jemná motorika a grafomotorika jsou úzce spjaty, nelze je od sebe oddělit.
Rozvoj grafomotoriky je podporován uvolňovacími grafomotorickými cviky (současně jsou rozvíjeny i další dovednosti).
Při rozvoji grafomotroiky je nutné respektovat individuální a věkové zvláštnosti dítěte.
Celkem 41 stran k vytištění - 37 pracovních listů
Podívejte se i na ostatní náměty z mé nabídky
