ČARODĚJNICKÝ REJ

Čeká Vás téma čarodějnic, kouzelníků, pohádkových postav nebo magie? Využijte zásobník plný vzdělávacích a rozvíjejících aktivit!

Soubor PDF obsahuje dohromady 40 stran (které jsou vhodné k tisku na A4) kde najdete:

• Úvodní strana a obsah
• Návod k použití
• Demonstrační karty 20x s tématem čarodějnic
• Třísložkové karty s danými demonstračními kartami
• Vaření lektvarů pro rozvíjení matematické pregramotnosti, posloupnost
• Hádanky 3x
• Pohádka 
• Pexeso
• Slož si čarodějnici (barevná a černobílá verze)
• Pracovní listy - počítání, zrakové vnímání, grafomotorika 2x, bludiště, slabikování, malování barva a tvar, skládání obrázku 2x, kde je víc

Celý zásobník lze využít jako inspiraci, popřípadě i jako týdenní program do Vaší třídy v mateřské škole.♥

Tyto činnosti u dětí rozvíjí mimo jiné:

• grafomotoriku
• kognitivní schopnosti a dovednosti
• hrubou motoriku
• jemnou motoriku
• paměť
• fantazii a představivost
• tvořivé myšlení 
• čtenářskou pregramotnost
• matematickou pregramotnost
• povědomí o světě a jeho fungování
• řešení problémů
• a další

Vzdělávací materiál rozvíjí následující kompetence z RVP PV:

• soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
• má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
• užívá při řešení myšlenkových i praktických problémů logických, matematických i empirických postupů; pochopí jednoduché algoritmy řešení různých úloh a situací a využívá je v dalších situacích

Některé dílčí cíle, které vzdělávací materiál Čarodějnický rej rozvíjí (vycházející z RVP PV):

• Dítě a jeho tělo: rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsahu pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí)
• Dítě a jeho psychika: rozvoj komunikativních dovedností (verbálních i neverbálních) a kultivovaného projevu
• Dítě a jeho psychika: posilování přirozených poznávacích citů (zvídavosti, zájmu, radosti z objevování apod.)
• Dítě a ten druhý: vytváření prosociálních postojů (rozvoj sociální citlivosti, tolerance, respektu, přizpůsobivosti apod.)