61,98 Kč bez DPH
Čarodějnice Bludinka dovršila věku, kdy se konečně může zúčastnit Filipojakubské noci, kde se potkávají všechny čarodějnice světa. Bohužel to není jediná podmínka. Aby mohla letět s tetičkou Elvírou na Čarodějnický rej, musí si nejdřív zasloužit předměty pro čarodějnici – splnit potřebné aktivitky. Bludince nezbývá nic jiného, než se vydat s mapou do temného lesa a pokusit se získat všechny předměty.
Pomocí pohádky a následné zážitkové hry si děti rozvíjejí oblasti, které jsou důležité ke správnému rozvoji řeči - motorika a sluchové vnímání - "utíkáme před netopýry", zrakové vnímání - luštíme jméno nejvyšší čarodějnice, prosvěcovací kotlíky, tvorba lektvarů, řeč - vymýšlení zaklínadel aj.
Co najdeme uvnitř pdf:
- 36 stran,
- autorskou pohádku k šipkované o čarodějnici Bludince,
- autorské obrázky - čarodějnice, kocour
- 12 zážitkových aktivit s příběhem čarodějnice Bludinky (autorská kresba čarodějnice), při kterých budeme např. utíkat před netopýry, rozšifrovávat jméno nejvyšší čarodějnice, "metat hromy a blesky
- obrázek k povídání + tipy na aktivity,
- omalovánku Bludinky, čarodějnický průkaz pro děti,
- aktivity jsou prožitkové a rozvíjejí hrubou, jemnou motoriku, zrakové vnímání, řeč aj.
- 24 prosvěcovacích kotlíků s obrázky,
- hru s lektvary - kotlík s čarodějnicí, 12 karet ke skládání lektvarů,
- 3 pokusy pro děti,
- tipy na další aktivity
Pro děti 3-7 let. Vhodné nejen na logochvilky do MŠ. Materiál má výukový charakter.
Jedná se o výukový - vzdělávací materiál pro MŠ podle RVP PV a je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů z různých oblastí.
Příklady:
Kompetence k učení - se učí nejen spontánně, ale i vědomě, vyvine úsilí, soustředí se na činnost a záměrně si zapamatuje; při zadané práci dokončí, co započalo; dovede postupovat podle instrukcí a pokynů, je schopno dobrat se k výsledkům – rozvíjíme zrakové vnímání (hledáme ukryté obrázky za pomoci baterky) , fantazie (vymýšlení zaklínadel).
Vzdělávací oblast – Dítě a jeho tělo - rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky (koordinace a rozsahu pohybu, dýchání, koordinace ruky a oka apod.), ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí - rozvíjíme motoriku a sluchové vnímání (“utíkáme před netopýry”)