Sada - roční období, měsíce, dny v týdnu, barvy, emoce, počasí

 
Prodávající:
Cena za ks:
60 Kč s DPH
60 Kč bez DPH

Jedná se o výukově–vzdělávací materiál/brožuru pro MŠ podle RVP PV a je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů. Materiál/brožura obsahuje 8 různých oblastí aktivit a každá z nich se soustředí na rozvoj osobnosti dítěte v různých oblastech.

Univerzální sada obrázků pomůže předškolákům a malým školákům orietovat se v čase.
Tuto praktickou učební pomůcku využijí jak učitelé MŠ a 1. stupně ZŠ při samostatné práci s dětmi, tak rodiče se svými dětmi při domácím hravém učení.

Sada obsahuje - obsah materiálu:

  • Obdélníkové karty měsíců (barevné)
  • Obdélníkové karty dnů v týdnu (černobílé)
  • 4x A5 karty ročních období (barevné)
  • 40x přiřazovacích obrázků k ročním obdobím (barevné)
  • 8x karet počasí (černobílé)
  • 6x karet emocí (černobílé)
  • Obrázek sklenice (černobílé) - tu si poté vytisknete 7x a bude sloužit k přiřazování barevných obrázků
  • 70x přiřazovacích obrázků k barvám

 

Hlavní vzdělávací oblast RVP PV:

Dítě a ten druhý

  • Cíl: Rozvinout u dětí schopnost spolupracovat s ostatními dětmi.

Předpokládané vztahy k jiným oblastem RVP PV:

  • Dítě a jeho psychika – Cíl: Podpořit u dětí osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkcí.
  • Dítě a společnost – Cíl: Rozvinout u dětí dovednost dodržovat pravidla při komunikaci s ostatními. 
  • Dítě a svět – Cíl: Rozvinout u dětí dovednost orientovat se ve známém prostředí.

Předpokládaný výstup:
a) předpokládaný produkt – edukační (obohacená slovní zásoba)
b) předpokládané kompetence:

  • Kompetence k učení - Předpokládám, že dítě bude klást otázky a hledat na ně odpovědi, že si bude aktivně všímat, co se kolem něj děje. Komponenta dovednost
  • Kompetence k řešení problémů – Předpokládám, že si dítě bude zpřesňovat početní představy, užívat číselných a matematických pojmů, vnímat elementární matematické souvislosti. Komponenta dovednost
  • Sociální a personální kompetence – Předpokládám, že se dítě dokáže ve skupině prosadit, ale i podřídit, že se při společných činnostech bude domlouvat a spolupracovat. Komponenta dovednost
  • Kompetence komunikativní - Předpokládám, že dítě bude chápat, že být komunikativní, vstřícné, iniciativní a aktivní je výhodou. Komponenta postoj